近年來，利用工業機器人實現智能制造轉型已成大勢。一份行業數據顯示，我國2020年的工業機器人保有量將達80萬臺，而到2025年，這一數字將激增至180萬臺。記者在第49屆全國高教儀器設備展示會上發現，無論是展出的設備還是參展商的宣傳理念，機器人元素已從往年的簡單展示轉向注重與教育及就業需求的結合，特別是針對工業機器人的實操到研發、面向高校及智能工廠的全體系的教育系統成為關注焦點。期間，我國第一本工業機器人應用工程師證書也首次亮相展會，成為我國工業機器人教育向規范化、職業化轉變的重要標志。
 

 
　　機器人技術人才缺口超千萬
 
　　在傳承哈工大機器人技術基因的哈工大機器人集團展位前，幾個六軸機器手吸引了不少參展觀眾的目光，而對于更多專業觀眾來說，此間展出的工業機器人工程師證書和已入列全國工業機器人技術人才培養指定教材的系列教程則更吸引他們的目光。哈工大機器人集團副總裁、江蘇哈工海渡總經理張明文在接受采訪時直言，中國工業機器人需要面對的一個事實是，在亞洲市場舉足輕重的瑞士ABB、德國庫卡、日本發那科及安川電機世界工業機器人四大家族，目前占據中國機器人產業近九成的市場份額，也幾乎壟斷了工業機器人等應用領域。而未來發展所需的專業及技術人才缺口則超過千萬，機器人教育的當務之急應該著眼于此。
 

 
　　面向這一行業內的主流需求，哈工大機器人集團旗下位于江蘇的海渡機器人學院將教學理論與實操經驗相結合，創建起工業機器人技術專業體系，覆蓋從學科建設、人才培養到實訓基地建設等多個環節，并通過課程設置、教材開發、教學視頻開發、教師隊伍培養、學生培養、社會人才培養、實訓環境建設、考核體制建設等板塊實現專業化、職業化教育。
 
　　目前，依托這一教育體系，哈工大正與新加坡等智能人才聚集的幾個東南亞國家的客商溝通洽談，冀將這一職業技術課程融入全球機器人產業發展中。

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